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                五年级五6班陈志琼▲家访手记

                来源:楚江街道中心学校 发布时间:2013-09-01 浏览次数: 【字体:

                五年级五6班陈志琼№家访手记

                 

                说到家访,对于每个老师来说都是一个“痛,并快乐着”的事。因为这就意味着你得花费√很多自己的私人时间奔波于形形色色的家庭,但这个过程收获的却是你坐在办公室♂里或站在教室里所不能了解到的,学生背◥后的故事,赢得时候也忍不住把自己的是学生家长发自肺腑的对老师的信任和期待。相信只要你是一位将教育他们身穿防护服看作是一项事业的老师①,那么你一定不会错过“家访”这样的与学生共成长的心路历程。今年暑假,我和副班主任】,吴丽主任,李世春主任一行正经历了一个不寻常的假期,亲身体验着家访中“痛,并快乐着”的感受:  

                 

                   

                 

                体验之一  家访其乐融融 

                 

                在家访的日子里,虽然班级〗学生的人数众多,要访问的家庭分布于城市的四面△八方,但我们々并没有简单的将本班的学生一分为二,而是决定@ 各自先访问情况比较熟悉的学生,再一起去走访一些特殊家庭。也想借此促进我与☉学校配班的主任融合。一路上,我们走着、聊着,我尽力让我的配班老■师,对我所带的班级,对本班的学生又更深一层的了解。她和我谈着班上每个学生数学课上的表现,和我交换着她对整个班级、学生们的看法,还对班级的发展提出了宝贵的建议……于是,虽然→是烈日炎炎,在我看来,这条家访的路并不点了下头将书房漫长。  

                 

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                体验之二:执“子”之手的快慰  

                 

                你想像过这样的画面吗?你的学生亲热地坐在你的身边,而你用你那平日里忙于♀执粉笔、改作业、写教案〖的手,温柔的拉着学生的手……其实,在这个夏日的家访中,有无数个这样的】场景被我与我的学生们所被定格,此刻,情谊在增长,隔阂被消融。  

                于是,我知道了小A的小秘密,其实她在课上特别想发言,可又总是被自己的懦弱所击垮,抬不起沉重的手;小B告诉我他经常纠结于自己对不同学科的态度,总认为沉浸于数字里的时间过得特别快,而面对ABC那些外语子母,他总是那么无力;多多说当他听到老师的赞扬,他好就会觉得所有的付出都是有价值的,虽然进步很微小,但他也试着去不断努№力……我也暗下决心,要在今后的课堂上给小A们多加关注◎;告诉英语老师小B们的困惑;同时大声地对班级的每一位任课老师说,他们的表扬对于每一@个孩子来说都很重要。即使那个孩子是你心头“说不出的痛”。  

                \执“子”之手,我知道了很多学生及班级背后的故事。此刻的我,是欣慰的。   

                 

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