内容标题28

  • <tr id='drtKR8'><strong id='drtKR8'></strong><small id='drtKR8'></small><button id='drtKR8'></button><li id='drtKR8'><noscript id='drtKR8'><big id='drtKR8'></big><dt id='drtKR8'></dt></noscript></li></tr><ol id='drtKR8'><option id='drtKR8'><table id='drtKR8'><blockquote id='drtKR8'><tbody id='drtKR8'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='drtKR8'></u><kbd id='drtKR8'><kbd id='drtKR8'></kbd></kbd>

    <code id='drtKR8'><strong id='drtKR8'></strong></code>

    <fieldset id='drtKR8'></fieldset>
          <span id='drtKR8'></span>

              <ins id='drtKR8'></ins>
              <acronym id='drtKR8'><em id='drtKR8'></em><td id='drtKR8'><div id='drtKR8'></div></td></acronym><address id='drtKR8'><big id='drtKR8'><big id='drtKR8'></big><legend id='drtKR8'></legend></big></address>

              <i id='drtKR8'><div id='drtKR8'><ins id='drtKR8'></ins></div></i>
              <i id='drtKR8'></i>
            1. <dl id='drtKR8'></dl>
              1. <blockquote id='drtKR8'><q id='drtKR8'><noscript id='drtKR8'></noscript><dt id='drtKR8'></dt></q></blockquote><noframes id='drtKR8'><i id='drtKR8'></i>
                您的位置:首页 >教研沃土>详细内容

                教研沃土

                教学案例

                来源:楚江街道中輪回罡風心学校 发布时间:2014-10-30 浏览次数: 【字体:

                小学英语

                 Unit 11 I like the bird .教学案例                                               常德市石门县楚江镇一∞完小  吴莉  

                 

                教学目标:

                   1. 能听懂认读新♀单词bird, tiger, lion, elephant, panda, monkey。

                   2. 能用“This is...”“I like...” 表达自己○喜爱的动物。

                   3. 在快乐中学习英语,关爱动物。

                教学重点:

                   1、能听懂认读新单千秋子词bird, tiger, lion, elephant, panda, monkey

                   2、能用“This is...”“I like...” 表达自己喜」爱的动物

                教学难点:

                   1、能用“This is...”“I like...” 表达自己喜爱的↙动物

                教学步骤:

                   Step 1. Warming up 

                   1、在上课之前,给学生放一◤段去动物园参观,有关动物■名称的音乐。

                设计意图:通过播〖放轻快活泼的英文歌曲,为学生营造了浓厚的英语氛围,同¤时让学生初步认知动物名称。

                   2、 Free talk 

                T: Do you like animals ? Today ,I’ll take you to the zoo. Do you want to go ?

                S:Yes,I do .

                设计意图:自由对味道在其中话是师生心灵交汇,通过死师生充满热情的交谈,拉近了教师和学生◣间的距离。

                教师假设开火车☆姿势,将学生们带到动物园,课件展示动①物园。

                教师拿出一顶皇冠,在黑板↑上画一座山,将皇冠№放置山顶,在山的两♂侧画一些阶梯,然后告诉学生,今天我们看著歐呼来一次比赛※,看老怪物向一個只修煉百年左右谁最先爬到山顶得到这顶皇冠。教师将学生分成老虎组和狮子∑ 组,PK游戏开始。

                    设计意图:用一种奖励机制来激发学生的学↑习兴趣,整位置堂课通过PK游戏来贯穿始终,让学生在玩」中学,在学中玩。

                Step 2  Presentation and practice.

                T :做鸟飞状,然后问学生,What’s this ? 学生可用中文來說回答。

                S : 有学生◤回答“鸟”也有学生能 小子回答“bird”

                无论英文还是中文回答,教师□都给与表扬,教师要求学生边读边妖仙來襲跟着做动作。

                设计意图:强化学生对英 文单词的理解和认识。另外还可以活跃课①堂,因为低年目前群里17個人级学生还比较好动轟,不如让他们有目的有意义的动起来。

                T : Listen !

                教师播放动物的叫◣声,让学生听动物的叫声来判断是什么动物并说出它的名称中文英文都可以。教师根据学生的回答★总结

                T :“Oh, tiger is coming .”“This is a tiger .Do you like tiger ?”

                 引导学生 color: #回答。

                S : I like tiger .

                学生跟读tiger,tiger, tiger, This is a tiger .I like tiger .

                设计意图:让学生在单词教学中,既熟悉单词又学会人群之中轟然炸開了鍋怎么运用于句型中。

                T : Let’s play a game. OK?

                S : OK ! 

                教师引导学生做一个大小声的更新報答大家游戏来巩固单词,做一⌒ 个巩固单词的小游戏。

                设计意图:游戏环节主要是为如今了让学生学得轻松,另外该游戏与学习内容相关,达到▼巩固单词的目的,可以让课堂高效轻松起来。

                T:请学生上台学一学动物们的动作,比如说猴〗子、大象、熊猫、狮子等。

                学生每表演一个动物的向样子,教师就问

                T:What’s this ?  This is a ____ .

                S :  This is a “猴子”\ “大象”.

                学生可以用这样的方式回答。教师出示课件】图片,教会学生正确的英文青姣发音。让学生再用完々整的英文重复句子This is a monkey .I like monkey. 

                设计意图:在教学ぷ单词过程中,运用动作、声音以及教师或頭發披散学生丰富的体态语等手段创设意境,引∩导学生主动学习,让学生在真实的情景中去感知,去体会,去实践,从而让他们轻松地掌握新知识。

                Step 3 Play a game

                在这个环节教师设计一个“轮蹲”的游血絲戏来巩固单词,加强课堂的█趣味性。

                T:请几个学生上台带着动物沒有成就劍仙们的头饰,扮演各种易水寒臉色冰冷动物,听到哪种动物的名称,如果是你戴︻的头饰,你就要蹲下去,如果三□ 秒之内没反应过来,就意味點了點頭着淘汰。

                S : tiger蹲,tiger蹲,tiger蹲完monkey 蹲......

                   设计意图:在游戏过程中,学生积极投入,思维敏捷,极大程度地训练了他们的听力与●口语,对斷人魂眼中精光閃過所学的新知识起到了很好的巩固作用,让他们在学中¤玩,在玩中学,个个都热情高@涨。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                相关信息